人生的起跑线在哪里?
  
  文/胡萍
  
  到一所幼儿园去讲课,课堂的内容是“0-6岁孩子的性发展”,来听讲座的是父母和老师,由于这所幼儿园有近一半的家庭是外籍人士,那天来听讲座的多为中国父母,其中有一位爸爸是德国人,他听不懂中文,特地有一位老师做他的翻译。
  
  在我的讲座讲到了3——4岁的孩子可以独立洗澡、洗屁股、穿衣吃饭等内容时,一位母亲举手要求发言,我停下来,她说她要进行一个现场调查,于是她问在坐的家长们:“你们有谁的孩子在3——4岁的时候就独立洗澡、洗屁股了,请举手”现场一片沉默,没有一位家长举手,这位妈妈对我说:“看,胡老师,让3——4岁的孩子自己独立洗澡,没有人能够做到,孩子做不到,父母也做不到!这就是现实啊!”我当时多么希望有一位家长能够举手啊!我明白这位妈妈的意思:“你的说法不符合我们国家的国情”。接下来,我只好用自己的孩子做例子:我的儿子在四岁的时候开始独立洗澡,每天晚上洗澡时他会关上门,洗澡结束时会拎着洗干净的内裤走出来,然后将内裤用衣架晾好。洗内裤是我对他的要求,这个习惯从4岁开始一直保持到现在,他每天换下的内裤一定是当即洗干净,绝对不会拖到第二天。我想我的孩子能够做到,大家的孩子都能够做到,重要的是我们是否相信孩子能够做到。我也给这位妈妈提出了两个问题,第一,你让孩子尝试过独立洗澡吗?得到的回答是没有。第二,你让孩子尝试过独立洗屁股吗?得到的回答是没有。
  
  讲座结束后,那位德国爸爸在翻译的陪同下找到我,他告诉我他了解的那场对话,只是错过了当时,因为翻译没有来得及,然后他告诉我:“我的女儿2岁半,她现在已经独立洗澡了,每天晚上都独立完成洗澡!”说到自己的女儿,他眼里充满了爱和自豪。
  
  每次讲到独立洗澡洗屁股的问题,家长们会发出相同的疑问:“他(她)能够洗干净吗?”德国两岁半的女儿能够洗干净,我的儿子4岁能够洗干净,我的侄女3岁就独立洗澡,我们从来就相信孩子能够做好,并将必要的技能教导给孩子,于是,他们就做到了!是授人鱼还是授人以渔,这是父母对教养理念和方法的选择,不同的选择,孩子的人生的起点就会不同。
  
  这周的一场讲座上,一位妈妈让我谈谈培养儿子的体验,她说:你的儿子考上了剑桥大学,希望能够为我们传授一点经验。我用儿子4岁就独立洗澡和洗内裤谈到了孩子人生的起点,剑桥大学需要的孩子一定是具有独立思想和见解,孩子的独立性便是从小时候每一个独立的过程开始培养的:独立吃饭、独立洗澡、独立洗内裤、独立安排自己的时间、独立完成自己力所能及的事情……,假如我们从来不相信孩子能够做好,不放手让孩子独立,孩子的独立性就无从谈起,假如我们连孩子自己洗澡洗内裤都指望不上,我们还能够指望孩子什么呢?!
  
  在这周针对6岁前孩子父母的课堂上,我也做了一个调查:“孩子能够每天独立洗澡的,请举手”近200个听众,只有4位举手。
  
  孩子的起跑线不是记住了多少单词,做了多少奥数题目,而是孩子独立吃饭、穿衣、洗澡、洗内裤、独立睡觉……,如果起跑线的方向错了,那么十年后,孩子的成长成为你不想要的结果,那个时候你必须为当初的错误承担痛苦的后果。当出发点和过程都做正确了,结果必然是正确的。世间有因便有果,万事万物逃脱不了这个法则。

  1. 请让孩子输在起跑线上
  2. 别再相信赢在起跑线上的谎言
  3. 人生是长跑,孩子要慢胜