智慧花生

  文/朱廷钰

  看吧,吕老师来了,只见她双手合拢,好像手掌里有什么宝贝似的,脸上露出一副神秘的表情,慢慢地向我们走来。

  “咦,今天吕老师是怎么了?平时手上不都是拿着教鞭吗?必要时就吓唬吓唬我们,今天怎么双手紧紧地拢着呢?”

  实在想不明白,吕老师清了清嗓子:“我给大家带来了一个充满智慧的东西,我先卖个关子,你们猜猜里面是什么?”

  “里面到底是什么呢?是米粒?米粒那么小,老师的手完全可以装下。不对不对,米粒太小了,岂不是会从手缝里掉下来吗?可是看这吕老师的手,完全没有什么东西要掉下来的征兆。”我胡乱猜想着。

  这时,同学们也七嘴八舌地议论开了:

  “是吃的吧,很小的吃的东西。”

  “难道是石子,石子很小,又不会掉下来。”

  “有可能是橡皮,橡皮很小啊!”

  “不对,橡皮一点儿也不小,依我看,应该是蓝莓干,蓝莓干很小,又不会掉下来,上次吕老师也带了蓝莓干我们吃呢!”

  ……

  吕老师听了大家的议论,摇了摇头。

  我心里不禁蹦出了无数个小问号:到底是什么东西呢?有这么神秘吗?吕老师的掌心里到底藏着什么好东西?

  吕老师为了让我们猜得准确一点,就把双手放在我们耳旁用劲儿地摇晃起来,让我们听听声音。我听到了“咚咚”的声音。回想起小时候玩花生时发出的声音也是这种声音,这下我确定了答案,对,就是花生!咦,不对呀,老师刚才说她手里是充满智慧的东西,难道花生也充满智慧?

  我不想再猜了,便朝吕老师叫道:“吕老师,别卖关子了,快把你的手张开吧!”吕老师缓缓地张开手,咦?怎么是一团纸?老师又把纸揭开,果然是花生,一大把花生躺在吕老师的手上,就像开会一样。我不禁得意起来:嘿嘿,吕老师,你以为你的雕虫小技就能难住我吗?才不会呢!

  吕老师说:“这些花生是从智慧的种子里培养出来的,所以叫智慧花生。”说着就给我们每个人都发了一颗花生,发到别人时,我看了看,哇!那花生又大又饱满,里面肯定躺着两个白胖子呢,想想都能流口水了,太好看啊!该发我的了,我不禁嫌弃起来:瞧瞧它,颜色黄中带白,白里透黄,不像别人手中的花生那样漂亮,仔细一瞧,它浑身还长满了皱纹,一格一格的,每个小格里还有些许泥土,这是智慧的花生吗?怎么跟普通的花生一模一样?吕老师是不是在“坑”我们?

  我用大拇指和食指夹起花生,横着放在眼前,她居然像一双眼睛在瞪着我,是不是知道我在嫌弃它呢?我看着它,心中燃起怒火:“哼,你长得这么丑,还瞪着我,看我不把你吃掉!”

  我又把花生竖着放,她又像婀娜多姿的少女,看了她温柔的样子,我的心情顿时好了起来。我想:“既然你这么温柔,我就宠幸宠幸你吧,就你了,过来,让我闻闻。我把花生放在鼻子跟前闻了闻。啊!一股清香,一股夹杂着泥土的清香钻进我的鼻子,我恨不得一口塞进嘴里吃了它。

  我的好奇心涌上来了:吕老师把许多花生放在一起发出的声音是”咚咚“,那么一个花生发出的声音是怎样的呢?

  我把花生放在耳边,学着老师的样子,使劲地摇起来,结果却令我失望,发出的声音也是那样的”咚咚“,只不过小了好多,就像里面的两个小胖子在打架一样。

  我拿着花生,轻轻地放在我的掌心,然后晃动着,花生在我的手掌心里滚来滚去,像一个调皮的小娃娃,可爱极了。它在我掌心滚动的时候,我的手有一种令人想笑的痒,这小东西在给我挠痒痒吗?

  吕老师宣布:”现在可以吃花生了。“我便迫不及待地用嘴巴咬开花生壳,哈哈,里面藏着两个红胖子呢,它们就像一对双胞胎,互相依偎着。我把红胖子放在本子上,轻轻地剥开它们的红棉袄,啊,里面有两个白嫩嫩的果仁,看着这么可爱的果仁,我恨不得立马把它们吞进肚子里,可是我又舍不得。看到同学们都吃得嘎嘣响,我也狠下心来,抓起一个塞进嘴里,轻轻一嚼,甜中带香,香中有甜,我闭上眼睛,品味着花生的味道,充满大自然的气息。

  感谢这”智慧花生“,味道果真非同寻常!

  【作文点评】处处留心皆学问,小作者在生活中做到了留心观察,能把一粒小小的花生描写如此细致:”瞧瞧它,颜色黄中带白,白里透黄,不像别人手中的花生那样漂亮,仔细一瞧,它浑身还长满了皱纹,一格一格的,每个小格里还有些许泥土“。更令读者惊叹的是小作者的敏感力和描写力,对老师手中东西的猜想,以及运用五官进行描写,把花生横着看,竖着看的不同样子细腻地展现在读者面前,语言活泼流畅,是一篇佳作!

  指导老师:吕爱华 朱淑琴