美在我身边(一)

  生活处处可以见到“美”的影子,我就有一双发现“美”的眼睛,生活中有心灵美、语言美、习惯美、动作美……各种各样的美都有,在我的身边就有一种美,下面,我就来和大家讲说一下这一种美---心灵美。

  我每当早上上学的时候,推门而出,就会看到一个50多岁的妇女,戴着口罩,弯着腰,一手拿着扫帚,一手拿着垃圾桶,从六楼一阶一阶地往下扫,轻轻地,绝不扬起一丝灰尘,扫完了,再把腰里别着的毛巾湿湿水,然后再把栏杆和扶手全部擦一遍,后来我才知道她是物业雇来的人,她走到哪一家,看见那一家的门前有垃圾的话,就顺便把垃圾提走,她见到人也向人打招呼,说话也十分和蔼,服务态度也十分的好。她从不低看自己的工作,认认真真的做好每一件事,从不马虎的乱扫一通,她以自己的辛勤劳动,获得了业主们的尊敬,她默默无闻地为小区洁净做着一份努力,她的美,不是体现在外表上,更体现在内心,她的心灵美,一些外表华丽,内心却十分的丑陋、肮脏。她的工作虽不大好,但她的心灵是最美的,谁也比不了。

  美就在你身边,美离你只有半步之遥,美盼望着你去发现他,如果你眼睛一亮,就会发现这个世界是多么美好。


  美在我身边(二)

  时光匆匆,我在每天繁重的学习生活中,不知不觉已经过去了一个多月了,身边那一张张陌生的面孔,逐渐的熟悉起来,我开始慢慢地读懂身边的每一张面孔,开始有了温馨的感觉。

  沈文钦,一个很腼腆的男孩,他是一个数学高手啊!心里总是有种很钦佩他的感觉,数学方面较弱的我总会爱时不时转过去请教这个“天才”。我在他细心地教导下,解出了不少难题,让我体会到了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的深切感觉,他的腼腆程度让我真的百思不得其解,有一次他遇到了物理难题,问遍了前后左右,竟无人可解,我建议他去问老师,他嘴张了半天都没开口叫老师,直到老师快离开教室他才开了口,就是这么一个男孩,平凡中带着他独特的闪光点。

  我的同桌在我的记忆里全是热心的形象,当时班级撤掉垃圾桶,她就准备了一个垃圾袋,后桌也总是“不厌其烦”地把垃圾往里面扔,可她很大方,没有觉得厌烦后桌老把垃圾扔她那里的行为,这让我很佩服她的大方。记忆最深刻的是我买了书立,可不会安装,她看我急得火烧眉毛,就忍不住的自己上手,帮我完成了这项“工程”,顿时心里十分感谢她。我的同桌就是这么个热心的女孩。

  张诗珧,我们班的语文科代表,一个很单纯的人,我们每天一起回家,所以我们成了了彼此回家的伙伴,她是一个阅读量很广的人,我总爱和她探讨一些《红楼梦》里的情节,我们总是讨论得很来劲,我们会为黛玉的死感到惋惜,会为里面的王夫人感到厌恶,我们仿佛成了研究这本书的“痴人”了。这个女孩,在相处中带给了我很多以前没有的感觉,是一种在一块就会谈论各种书本的人,会为书中的人物而开心而悲伤的感觉。

  我才发现原来美就在我的身边。


  美在我身边(三)

  对我们来说,美是什么?可能大多数人的回答是:壮丽的尼亚加拉大瀑布、高耸入云的喜马拉雅山,或 者是华丽的服装、名贵的首饰,再或者是富含创意的手工制品……它们真是巧夺天工,可是它们离我们的现实生活真是有些距离!

  幸运的是我们身边就有美,人性之美、人格之美、心灵之美,这些美天天在我们的身边,只要仔细观察,就可以发现这些朴实的美和原始的美。

  美,可能只是一个小小的动作,弯腰捡起一张纸片、为其他人指路、在别人遇到困难时,帮助别人,这都是美。(www.lizhi.com)

  美,可能是探索出来的,乘坐飞船,遨游宇宙,俯视地球;走进自然,接近动物;观察社会,有各种好人好事…… 美就在探索之中体现出来,周围都是美丽的“景色”,这是探索之美。

  美,可能是传递的,只单凭个人美,就不太会受到注意,可是,周围的人都被少数人带动起来,美就会传播的越来越远,越来越宏大,这是传递之美。

  美,可能是和谐的,大家在一起,其乐融融。没有争吵,只有友好地交谈;没有打架,只有热情地握手。这也是美,是和谐的美。

  美,可能是创造出来的,刻苦努力,取得成果;日行一善,积善成德……美就是人们创造出来的,不过“贵在坚持”,只要坚持,就可以成为大美,这是创造之美。

  相对华丽之美,日常生活之中的我们更需要去发现身边的美。可是,平凡之中见真知,要发现平凡之美真是一点也不平凡。如果没有从一加一开始学数学,你怎么会知道小数、分数、负数,又如何能够体会到数学之美呢?如果没有基础音乐知识,你该如何欣赏贝多芬的《欢乐颂》呢?如果没有学习过围棋,你该如何领会经典棋局的精妙之处呢?

  一切的美都来自平凡的点点滴滴,美丽的花朵起源于不起眼的种子,潺潺的小溪能够汇聚成波澜壮阔的大海,智慧的心灵来自坚持不懈的基础学习。