希望作文600字(一)

  天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

  今天这天气一改昨日的阳关明媚,阴暗的天空低垂,一向温柔的风儿也开始发威,冷风冷雨,让人的心情也很灰暗。

  我坐在车里,雨滴打在车窗上,留下一道道细长的划痕,放眼望去,灰土被狂风卷起,一片灰蒙蒙。我叹息一声,正要转身缩回坐位睡觉,忽然一抹绿色撞入我的眼帘。

  灰黄的天地间突然升起绿色,这怎能不勾起我的兴致?

  再定睛细看,原来是山上那一棵棵小松树!绿油油的松树一棵连着一棵,像只训练有素的队伍,一个个在风沙里昂首挺胸,傲气凛然地站着。我不禁从心底敬佩起这些树来:在冷风中坚持,在冷雨中劲挺,着实不易!

  风雨忽然猛烈起来,好像存心要考验这些树,还是低低的小松树被吹得东倒西歪,我不禁为它们开始担忧。可是令我没有想到的是,那些小松树一个个手拉手,团结一心,竟然没有哪个被吹倒,反而因春雨洗去了一身尘土,变得更加青翠。一阵阵的绿色,像绿色的海洋,波涛汹涌,我恍惚闻到了那松树特有的清香。

  车子跑的飞快,眨眼间那满山的绿色便消失,仿佛是一场梦。景色渐渐远去,而我仍沉浸在那绿色中,那小小的松树好像渐渐长高,笔直粗壮,在我的心里种下了绿色的种子……

  不知不觉的,到家了,我趴在窗沿,打开窗子,让那乘着风的碎雨在脸上跳舞,苏苏麻麻的感觉蔓延开来。观够了春雨,合上窗,不经意间扫见我前几天种的小蒜瓣,倒有些不敢相信自己的眼睛:吐芽了吗?

  一个个胖胖的蒜瓣在土里,头上顶着尖尖的绿绿的小芽儿,手脂轻轻地抚摸,滑溜溜的。终于出来了吗?我在心里感叹道。春雨落在蒜苗上头,晶莹剔透,仿佛一颗颗透明的钻石,映的眼里也是绿意盈盈。我轻轻地碰碰小芽儿,水珠顺着蒜瓣滑下,融入泥土,悄然滋润了我的心房。

  我倒开始喜欢起这冰冷的雨水了,不因为别的,只因春雨来了,绿色,也来了。

  妈妈望着嘴角翘起的我,疑惑的问道:“怎么一改坐车时的愁容倦怠,反而满心欢喜的样子?”我微笑着回之:“只因看见了春雨带来的希望!”。


  希望作文600字(二)

  希望,是一首“无声”的歌,在前进的道路上回响;希望,是一片蔚蓝的海,在晓雾将歇时扬帆起航;希望,是一颗真诚的心,拥有它,便能感觉到跳动着的温暖……

  还记得年幼时,我的希望只是一颗棒棒糖。尽管是那么微不足道,只因为希望,才变得如此难以忘却。

  刚上小学时,我见别的小孩嘴里时常含着颗棒棒糖,便恳求妈妈说也买一支。妈妈说:“你这么想要,就拿一朵小红花和我交换吧。”于是,我怀揣着这个小小的心愿,在学校里表现得格外乖巧,老师们都夸赞我,不久就收获了第一朵小红花,也换来了第一颗棒棒糖。我立即把糖含在嘴里,嘴里是甜的,心中也是甜的。拥有希望的糖果,想必是最甜的糖果。

  长大后,我的希望变成了一部随身听,可我却把它寄存在心里。从那以后,我写完作业后,不再像往常那样坐在沙发上看电视,而是帮助爸爸妈妈干活。一个月的辛劳没有白费,爸爸出差给我精挑细选了一款随身听。别提我有多高兴了,整天对它爱不释手,它可是我寄存已久的希望啊。原来希望真的可以实现,只要你拥有希望,它就会化作一粒希望的种子,最终绽放出希望之花。

  进入初三后,学习压力越来越大,离中招的的日子一天、一天近了。我希望的理想高中又在哪呢?对!就在那里。我定下自己的目标。如今,希望这粒种子,已生根、发芽,我的努力将会沉淀成累累硕果。因为我拥有希望,并会通过努力去实现自己的目标。为了自己,为了心中的希望,我拼了。我为自己而战,我为自己而奋斗。此时,我仿佛感觉到,希望,在心里积淀得是那么厚重,那么充实。

  一切都因为希望而显得深刻,因为,那是一份沉重的爱……

  希望不是糖果,而是品尝糖果后的甜蜜;希望不是礼品,而是收获礼物后的喜悦;希望不是目标,而是实现目标后的充实。

  我希望……


  希望作文600字(三)

  儿子入少先队的那天,有一个镜头在我脑海里频频回放,让我久久不能平静。

  其实,说起来很平常,那天参加仪式的老师、孩子和家长想必都曾共同目睹:在孩子放飞手中的气球后,大多数孩子的气球瞬间都飘向了高空,但也有几个却飘了没多远,就缠绕在了操场上的树枝上,引来孩子们的声声叹息。

  这会是哪些孩子的气球?看着自己的气球并没有随着大家的气球一起飘远,这气球的小主人将会是怎样的沮丧和不高兴?看着在枝杈间来回飘荡的几个气球,我的心竟也隐隐不安起来。

  可过了没多久,我却发现,一只气球不知道怎么样挣脱了树枝的缠绕,在空中犹豫了片刻,便悠悠随风而去,剩下的几个气球也陆续挣脱牵绊后越飘越远。

  说实在的,看到这些孤零零飘走的气球,我的心头酸酸的,不知道为什么,此时此景,让我想到了学校里那些所谓的“差生、后进生、问题学生”。

  其实,孩子本身并没有“优差”的分别,特别是一年级的小孩子,正是培养各种习惯的过渡阶段,不可能会存在“不可救药”、让家长和老师“无计可施”的状况。

  这些孩子或许正像这些放飞的气球,在大多数的孩子都适应了学校的规则和生活后,总会有一些适应较慢的孩子落在了后面,或被学习成绩牵绊,或被不好的行为习惯困扰。(www.lizhi.com)但是,我们能断定这些孩子就没有了理想和追求吗?

  所以,对孩子,我们决不能失去耐心,哪怕是迟开的花朵,我们也应尽力呵护他们灿烂绽放,而不是丢下不屑的呵斥和眼光。

  我们家长和老师应该有理由相信,放飞的希望,终将会在高空飘扬。就像那几个缠绕在树枝上的气球,一点点解脱身上的束缚后,必然会飞向蔚蓝的天空。