我和饕餮过一天

  文/张喆

  清晨,我刚起来,就去冰箱里拿吃的,刚打开冰箱门,一颗大大的长着利牙的头伸了出来,头上还长着一把大扇子。我瞬间石化,这这这……这不是《山海经》的饕餮吗?书中的描述历历在目:其状如羊身人面,其目在腋下,虎齿人爪,其音如婴儿,名曰狍鸮,食人。它咧嘴问道:“你好,我叫饕餮,我好饿,你有吃的吗?”这么有礼貌,还不吃人?我一下回过神来。饕餮的胃口如此大,怎么帮它填饱肚子?我立刻跑去厨房,把家里的一只大火腿送给饕餮:“大哥,够不够?”“够了,够了。”饕餮张开大嘴,三下五除二,就把这只大火腿吞到肚子里了,一边吃一边说:“好吃,好吃,谢谢了!”

  吃饱了的饕餮“哗”地一下变成一个穿着燕尾服的绅士:“为感谢你帮我填饱肚子,我要满足你一个愿望。”我有点激动,想了想,说:“你陪我一天就行了!”饕餮非常爽快地答应了。

  学校开展“我当一天小交警”的社会实践活动,今天刚好我值日。于是我便带着饕餮去做临时交警。穿上交警服的我和饕餮帅极了。饕餮也像模像样地指挥起来,一会儿对这个人说:“超速了。”一会儿对那个人说:“你的车子闯红灯了,这是你的罚单。”就在这时,一个司机打着酒嗝,满脸通红地开着车歪歪扭扭的过来了,饕餮拿起喇叭大喊:“赶紧停车,你这是醉驾,非常危险,不仅要吊销驾照,还要拘留的!”可那个司机好像听不见饕餮说的话,竟开着车向饕餮撞来。眼看就要装撞上了,只见饕餮稳住身形,跨步上前,伸手一挡了车,嘭!车子被迫停住,车轮在地上摩擦出了火星。(www.lizhi.com)路人惊呆了:“这小伙子功夫练得太牛了。”我和其他交警赶紧跑上去,押住这个人去拘留所。

  我还没过完交警的瘾,就到了中午。饕餮又饿了,这胃口也太大了,可是家里的食物都被他吃光了。于是我说:“饕餮,我们去捕猎吧!”饕餮的兽性一下被激发了,他变回兽形,和我前往森林。在森林里,我们先抓到了几只野鸡,接着发现了一头野猪,饕餮猛地扑过去,用爪子死死地按住那头猪,尖尖的獠牙紧紧咬住猪脖子,野猪折腾两下就没气了。我和饕餮捡了些柴火,架起火堆,穿上野猪,把它做成了香喷喷的烤猪,那些野鸡被我们用荷叶包着,裹上泥巴,放进柴火堆里,烧成了叫花鸡。饕餮再次变回人形,左手拿着一个肥肥的猪腿,右手抓着一只叫花鸡,左一口右一口,边吃边赞不绝口:“好吃,好吃,太好吃了!肥而不腻,唇齿留香!”这些食物很快就被我们吃完了,我们都吃撑了,太阳下山了,天色也暗了下来。

  晚上,我和饕餮一起在流浪网上冲浪,突然看到网页上统计江洋大盗的消息。我们对视一眼,微微一笑,便各自心领神会--抓江洋大盗去。我俩潜伏在一栋楼上,发现了一个人鬼鬼祟祟地走进银行,抱出来一个黑色的鼓鼓囊囊的大袋子,银行门口的大石狮子旁立刻钻出来两个黑色的人影,一前一后掩护着他逃跑。饕餮见了,带着我纵身一跃,落在三个盗贼面前,在地上砸出一个大大的坑,但饕餮却毫发无伤。三个大盗惊得下巴都掉下来了。饕餮一脚踢向大盗甲,大盗甲立即捂着胸口直喊痛。大盗乙直接扔出一个烟雾弹,我们的眼前一片白茫茫。突然,饕餮头上那巨大的“扇子”一开一合,转眼间,烟雾被扇散了,可那三个大盗也不见了。但饕餮的鼻子可不是吃素的,他闻到了大盗身上的味道,循着味道追了过去,可没想到大盗丙还留了一手,他拿出《斗罗大陆》中的飞天神爪射上楼顶,一个个飞天神爪射上去,竟成了一座电梯,他们乘着电梯往楼顶跑去。“怎么办?他们要逃走了!”我急得直跺脚。“别急,看我的!”饕餮一边说一遍弯下腰,背后便倏地伸出几条长索,绑住了我,然后,他顺着墙壁爬了上去。大盗们正在沾沾自喜:“终于摆脱那个怪物的魔爪了,我们……!”话还没说完,饕餮的一个爪子从电梯底下伸了出来,三个江洋大盗被吓坏了。大盗乙连忙掏出手枪,向饕餮开了一枪。可这远古四大凶兽之一的名号可不是白叫的,饕餮伸出手,接住子弹,一把捏了个粉碎。在三个盗贼目瞪口呆之际,饕餮把爪子变大,捏住他们,沿着索链滑了下来,又变回了人形。我们一起把这三个臭名远扬的大盗送去了公安局。

  从公安局出来已经很晚了,这天对我来说真是印象最深,我和饕餮一起惩奸除恶,好不痛快!

  回到家,我赶紧翻开《山海经》,想要寻找永久留住饕餮的办法,可书刚一打开,一道金光从书中射出,照得我睁不开眼睛。等我再次睁眼时,金光消失了,饕餮也不见了,只是书页上一幅插图还在。他仿佛在朝我微笑,腋下的眼睛似乎还调皮地向我眨了一下呢……

  【点评】读着这篇文章,就像读小说一样酣畅淋漓。小作者这是有一只“马良的神笔”。首先,在选择人物方面,独辟蹊径,来自《山海经》的上古神兽饕餮,这本身就很吸引人。其二,在构思故事时,小作者以“一天”作为经线,以“做交警、捕猎、抓盗贼”作为纬线,构思了神话人物用自己的神力在现代生活中发生的神奇故事。三个情节跌宕起伏,引人入胜。第三,故事充满了神奇的想象,对饕餮的外形描写,既有来自原著的引证,又有小作者自己的想象;对饕餮徒手挡车、抓捕小偷的过程的描写极富有画面感。第四,故事的精气神把握的也很好,刻画了饕餮惩奸除恶英勇形象。从习作中不难看出,小作者喜爱神话,广泛地阅读了神话,在神话中得到了精神的滋养。

  指导老师:蔡凤燕

  来源:武穴市第二实验小学四(6)班学生 张喆